Para responder a las necesidades sentidas de la comunidad educativa, desde la interpretación del modelo Social cognitivo que se integra para nuestra institución, se planten como principios básicos orientadores de las prácticas e interacciones educativas, los siguientes: Valoración del ser humano como ser integral, producto de las múltiples interacciones sociales. Valoración del entorno social como conjunto de relaciones, principio, eje dinamizador, y meta del aprendizaje. Valoración de la experiencia como ambiente propicio para la construcción de conocimientos significativos de aplicación social. Libertad de elección y participación responsable en todos los procesos educativos. Desarrollo de las competencias básicas, necesarias para actuar en el contexto y transformarlo. Valoración de la institución educativa como ente donde convergen, se ponen a consideración los conocimientos sociales y se reelaboran significativamente para la transformación del medio social. Reconocimiento de la comunicación efectiva como dinamizadora de los procesos de comprensión de la realidad y reconstrucción del conocimiento en la interacción con los otros. Valoración del afecto como elemento que nutre las relaciones que convergen en el ámbito educativo.